槟州绿色学校—协和小学从2019年开始就成为绿色先锋，致力推广生态文明，更屡获无数个国内外绿色表扬殊荣，近期更荣获2024年槟岛绿色学校小学组冠军！
该校曾在2019年获得清华大学人文学院~绿色世界公众使学研究中心、马来西亚环环相扣生态文明传播中心获得”生态文明小学”国际认证，成为全国第一所获得此殊荣的小学。
较后于2022年，协和小学再次因持续性推广绿色生态文明的努力而获得认证，同时也成为国内外各学府邀请交流及学习的对象！
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许子然：以未来发展为大方向
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该校生态文明项目负责老师许子然接受《珍珠快讯》访问时指出，该校多年来所进行的生态文明项目都是以未来发展为大方向，且融入了STEM教育、工业4.0、数字化等元素。
他说，该校也制定了环保策略，并以5大理念方向来进行，即心态、行动、工具、支持和影响力。
“心态方面是让学生保持心中的绿火，用心去推广生态文明，同时拥有正确的道德价值观。”
“至于行动方面，让学生找出校内环保的问题，需采用什么样的行动解决，从中收集数据，再分析项目或方案的有效性等。”
他补充，老师们将所学到的环保知识融合到教学中，甚至设计课纲，让学生得到课本以外的体验。陪同受访包括李庭慧老师。
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鼓励学生参与及学会分享
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许老师指出，除了身体力行实施各种生态文明项目，该校亦相当鼓励学生们参与各大小比赛或活动，让他们学习如何去分享。
他举例，就如早前绿色学校比赛的评审到来审核时，都是交由学生去呈现及解说，向评审讲解学校所执行的所有生态文明项目理念。
“此外，我们也与家教协会，甚至是外界其他单位和机构合作，确保所作的任何项目和倡议都是和社会有链接性的。”
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学生从怕脏到全心投入
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说起初时推行环保项目之一的“都市农耕（Urban Farming）时，许老师笑言学生初始都很害怕泥土，觉得很脏！更要求要戴手套，慢慢地反而全心投入在这项目中。
“我们使用了旧咖啡机、书架等改装后，做为都市农耕的区域，而我们也有完善的自动化浇水系统等，同时也让学生进行水源质地检测等。”
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长期性项目延伸为文化
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许子然指出，该校所进行的任何项目都是以长期和可持续的形式进行，再延伸为学校的文化，而不是为了比赛才进行。
“我们都尝试进行很多的生态文明与环保项目，再从中改善、提升或筛选，再从中评估项目的影响力。”
“而整个过程中形成了一个环保小社会，师生互相提醒监督、互相学习及支持，成了更全面的支援，更完善的推行项目。”
他补充，在给予学生工具上的辅助也相当重要，老师时不时提升设备，如设立回收区域、分类区域等，让学生在执行时更事半功倍。
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分享资源更有效推动倡议
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许子然指出，该校多年来推行的生态文明倡议，并没有局限于校内，而是走出校外和其他机构配合，甚至到其他学校进行分享经验和资源。
“我们甚至邀请其他学校参与我们的活动，因为集结各校一起，才能更有效的推动倡议，这才更有意义。”
此外，协和小学也制定了”零浪费计划” ，而学生也呈献生态文明的软技能，包括成为环保小战士，确保同学们都把这些生态文明的文化融入生活中。
值得一提的是，该校更创作了曲风轻快的生态宣言之歌（Eco Code），让学生们在每周周会时哼唱。
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学生各司其职拥有更多参与
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许老师坦言，在推行初期所面对的挑战和难度在于时间管理，负责老师都是课后拨出时间来筹备和进行。
惟，推行多年后所有的规模更趋全面化及上轨道，老师们开始培训学生们各司其职，拥有更多的参与，而环保学会则扮演极重要的角色来推行。
“我们从中就透过这些项目来培养学生的领导力、执行力等。毕竟生态文明所概况的其中一块就是人文，而学会管理需从小开始。”
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食堂卫生毫无苍蝇蚂蚁
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“我们协和小学食堂卫生相当好，是出了名没有苍蝇和蚂蚁！”
许老师带领参观时自豪地这么说，可见该校的生态文明文化都渗入了校园各个角落，包括了食堂。
他说，该校都很鼓励学生自带器皿，甚至是亲自到食堂进行厨房余处理。
“而食堂业者都相当配合，举凡进行活动准备膳食等，都零使用任何的塑料袋或一次性的塑料盒，把垃圾减少至最低。”
另一方面，该校也设立了智能生态厕所、太阳能设备、储存雨水等设备，以达到省水省电的举措。
该校同时也进行了许多主题性的活动，例如:”树树您好”，”无塑希望”，”乌拉行动”，”珍惜拥有”和”环环相扣”等。
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罗明渊：把生态文明融入育人过程
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协和小学校长罗明渊指出，生态文明教育不只是课程教育，更是生活教育和行动能力的培养。因此把生态文明融入育人过程，不仅是学校教育的责任，家庭教育和社会教育都有责任。
“我们在学校教育孩子从日常生活和身边小事做起爱护环境，节约能源资源，把生态文明的理念变成生活习惯。”
他认为，学校是学生实践生态文明的最佳平台，在生活教育和行动能力的培养和实践时，必须与社区和校外活动息息相关，相辅相成。
“学生是生态文明建设的未来，教师是生态文明教育实施的火车头。”
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资源和资讯共享携手合作迈进
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罗校长提及，协和小学身为高表现学校在资源和资讯共享这一块是不遗余力的。来自世界各地和全国各地的学校都到来参访。
“我深信通过这么一种在生态文明及环保教育上的交流及共享活动，大家可以携手合作向前迈进。”
“教育部最近在课程纲要上做出一些调整，即将环保意识纳入小学大部分科目的课程内。所以这是一项值得鼓舞的现象。”
他说，教育部部长最近宣布的数码教育政策，可以说是让生态文明的推广计划打了一支强心针 。
他认为，在科技大浪潮下，生态文明依旧是一项重要议题，而两者实际可以互补共存，甚至可以借助STEM 和数码的力量，让环保绿色文明生态工作达至更高效能及走得更远。
他冀望协和小学通过高品质的教育成为绿色、美化、安全、干净和健康的生态文明的模范学校。
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报导：翁懿娴
摄影：Siti Nuratikah Rahmat / 协和小学提供